Evaluación del intercolegial ecológico como acción de la estrategia de comunicación integral para la reducción de la huella de carbono: (Registro nro. 135904)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 03283nam a2200313Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE20406 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2016||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2016 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Portaluppi Castro, Carolina |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Evaluación del intercolegial ecológico como acción de la estrategia de comunicación integral para la reducción de la huella de carbono: |
| Subtitulo | para optar al grado de: Licenciada en Comunicación Audiovisual y Multimedia |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, |
| Fecha | 2016 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 35 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2016 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Entre el 23 de agosto y el 24 de septiembre de 2016 se llevó a cabo el Intercolegial Yo soy la huella, el mismo que fue la principal acción de la estrategia de comunicación integral para la reducción de la huella de carbono. El objetivo del Intercolegial era crear conciencia sobre el impacto de la huella de carbono y la importancia de Proteger el Bosque seco Protector Cerro Paraíso. El Intercolegial se dirigió a los alumnos de los colegios de la zona de influencia, las unidades educativas escogidas fueron 4: Colegio 28 de mayo, colegio Bernardino Echeverría, Colegio Teodoro Alvarado Olea y Colegio Boston. El Concurso tuvo dos momentos: El primer momento se realizó a través de redes sociales (24 de agosto hasta el 22 de septiembre). El segundo, implicó una competencia de campo con pruebas físicas e intelectuales entre estos colegios, la misma que se realizó el 24 de septiembre. El presente trabajo es una evaluación del intercolegial ecológico, la misma que buscó establecer el nivel de logro de los objetivos planteados para el Intercolegial e identificar los factores que contribuyeron al logro de los objetivos y aquellos que lo limitaron, desde el punto de vista de los responsables del Concurso en las instituciones educativas y de los estudiantes que participaron. Se usó entrevistas en profundidad y grupo focal como herramientas. Los resultados de la evaluación indicaron, que si bien el concurso en campo fue todo un éxito, los contenidos pudieron profundizarse más y la capacitación debió ser impartida a todos los alumnos de los colegios y no solo a los 20 competidores. La campaña de redes sociales contribuyó al impacto que se vio reflejado en la gran cantidad de seguidores y en sus publicaciones. Tanto directivos como estudiantes consideraron que se logró crear conciencia sobre el impacto de la huella de carbono y sobre la importancia de proteger el bosque seco Cerro Paraíso tomando en cuenta que estas instituciones educativas están en su área de influencia. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Cerro Paraíso |
| 9 (RLIN) | 82732 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Conservación Ambiental |
| 9 (RLIN) | 46732 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Evaluación de Resultados |
| 9 (RLIN) | 84010 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Profesionalizantes |
| 9 (RLIN) | 83916 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) |
| 9 (RLIN) | 78809 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Yo soy la Huella |
| 9 (RLIN) | 83917 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Elizalde Jalil, Viviana |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 80244 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Iulita Tutivén, Rossana Rebeca |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 84011 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Scoggin, Justin |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 76191 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/851/1/Tesis1058IULe.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/851/1/Tesis1058IULe.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2016-11-22 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 11/22/2016 | UCG 1058 IULe PAP-PRO 2016 | Tesis1058 | 08/20/2021 | Tesis |