El aprendizaje basado en problemas como enfoque pedagógico para la enseñanza de clínica respiratoria: (Registro nro. 135313)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02210nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE19815 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2015||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | POS 2015 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Rodas Suárez, Mireya |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | El aprendizaje basado en problemas como enfoque pedagógico para la enseñanza de clínica respiratoria: |
| Subtitulo | Trabajo Final para la obtención del Título de Magíster en Educación Superior, Investigación e Innovaciones Pedagógicas |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, |
| Fecha | 2015 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 117 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2015 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Con la intención de tratar de erradicar prácticas docentes tradicionales y rígidas y de dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje se realizó esta investigación en la que, mediante un enfoque constructivista, se empleó el Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje Colaborativo como herramientas para que los estudiantes de la Carrera de Medicina desarrollen competencias que les serán necesarias en su ejercicio diario professional y se determinó el grado de satisfacción de los estudiantes con respecto a esta nueva forma de aprender. Se aplicó a 29 estudiantes de la materia Clínica Respiratoria de la Carrera de pregrado de Medicina de una institución de nivel superior. Mediante una prueba t-Student se demostró que el ABP fue válido para incrementar de manera significativa el desempeño académico de los estudiantes y el desarrollo de las competencias planteadas. Sin embargo, no se demostró correlación entre el trabajo colaborativo y el desempeño académico. De igual manera, los estudiantes se sintieron satisfechos con el uso del ABP en buena medida aunque no se pudo establecer una correlación positiva. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Aprendizaje Basado en Problemas |
| 9 (RLIN) | 80468 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Educación Superior |
| 9 (RLIN) | 57538 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Maestría en Educación Superior |
| 9 (RLIN) | 81396 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Tesis de Maestría |
| 9 (RLIN) | 78771 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Zambrano, Dolores, Tutores |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 83108 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/770/3/Tesis1025RODa.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/770/3/Tesis1025RODa.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2016-05-20 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 05/20/2016 | UCG 1025 RODa POS 2015 | Tesis1025 | 08/20/2021 | Tesis |