Evaluación del uso de la aplicación 'PACHI' en niños con discapacidad intelectual: (Registro nro. 135050)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02346nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE19552 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2016||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2016 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Rivera, Aitor |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Evaluación del uso de la aplicación 'PACHI' en niños con discapacidad intelectual: |
| Subtitulo | Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Educación Inicial, con mención en Educación Especial |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, |
| Fecha | 2016 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 84 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2016 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | En la actualidad las TIC se consideran como una herramienta de suma importancia que ayuda a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Pero al mismo tiempo resulta un poco contradictorio debido a que no todas estas herramientas están diseñadas para cubrir las necesidades y peculiaridades de este grupo, creando barreras para la inclusión en el ámbito social, educativo y laboral. Por esta razón hemos decidido diseñar una aplicación tecnológica que está enfocada en el desarrollo de la autonomía de los niños con Síndrome de Down de 5 a 8 años dentro del hogar, buscando mejorar la calidad de vida de los mismos. Sin embargo creemos conveniente realizar también el testeo del app a niños con otro tipo de discapacidad, como autismo y asperger para evaluar si el diseño de la aplicación también sirve como herramienta de apoyo para las discapacidades mencionadas anteriormente. Con los resultados que obtengamos podremos identificar si las investigaciones realizadas nos permitieron crear una aplicación con una interfaz y diseño adaptado a las necesidades de los mismos, que les servirá de apoyo para mejorar su calidad de vida. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | APP DISCAPACIDAD INTELECTUAL |
| 9 (RLIN) | 82648 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Educación Especial |
| 9 (RLIN) | 60006 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) |
| 9 (RLIN) | 78809 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Síndrome de Down |
| 9 (RLIN) | 79225 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Tecnologías de Información y Comunicación |
| 9 (RLIN) | 59191 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Buele Becerra, Germania Lisseth |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 82649 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Vallet, David |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 80973 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/643/1/Tesis875BUEe.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/643/1/Tesis875BUEe.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2016-03-15 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 03/15/2016 | UCG 875 BUEe PAP 2016 | Tesis875 | 08/20/2021 | Tesis |