Los niños dicen lo que sienten - para re-pensar la escuela (Registro nro. 125873)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 00733nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE10375 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s1995||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-92-806-3183-8 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | 370.15 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Katz. R |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 240 ## - Malla Curricular | |
| Malla Curricular | 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Los niños dicen lo que sienten - para re-pensar la escuela |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1a ed |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Quito: |
| Nombre de la Editorial | Unicef, |
| Fecha | 1995 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 170 p.; |
| Dimensiones | 21 cm |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | Junio, 1995 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Contiene: Desde el niño pqueño-grande. Para re-pensar la escuela. Los niños dicen lo que sienten. Con muchas razones más. La nostalgia escondida. Anexos. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Educación |
| 9 (RLIN) | 57315 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libro |
| Fecha procesamiento | 2012-10-23 |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Precio | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LIBROS | Biblioteca Libros | Biblioteca Libros | 10/23/2012 | 10.00 | 370.15 KATn 11.543 | 11543 | 06/06/2024 | Libro |