Cartografía socio pedagógica en contextos socioeducativos adversos: Mapa de recursos de la escuela Marianita Rodas de Prieto: trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en educación inicial, con mención en psicopedagogía
Donoso Figueiredo, Diana Bela
Cartografía socio pedagógica en contextos socioeducativos adversos: Mapa de recursos de la escuela Marianita Rodas de Prieto: trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en educación inicial, con mención en psicopedagogía - 1a ed - Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, 2016 - 63 p.; Digital
2016
El presente estudio realizado en la escuela Marianita Rodas de Prieto, ubicada en el recinto Puerto Hondo, tuvo como objetivo analizar e identificar los recursos físicos y humanos con los que cuenta tanto el plantel educativo como el recinto, para así conocer de qué manera estos repercuten dentro del contexto escolar. A través de las técnicas de investigación, entrevistas y observaciones, se recogieron datos que permitieron conocer la relación existente entre la institución educativa y el sector, el uso que les dan a los recursos identificados y junto a ello, la percepción de la comunidad frente a estos. Utilizando esta información se elaboró un mapa de recursos
Cartografía Social Pedagógica
Pobreza
Recursos Educativos
Tesis de Investigación
INV 2016
Cartografía socio pedagógica en contextos socioeducativos adversos: Mapa de recursos de la escuela Marianita Rodas de Prieto: trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en educación inicial, con mención en psicopedagogía - 1a ed - Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, 2016 - 63 p.; Digital
2016
El presente estudio realizado en la escuela Marianita Rodas de Prieto, ubicada en el recinto Puerto Hondo, tuvo como objetivo analizar e identificar los recursos físicos y humanos con los que cuenta tanto el plantel educativo como el recinto, para así conocer de qué manera estos repercuten dentro del contexto escolar. A través de las técnicas de investigación, entrevistas y observaciones, se recogieron datos que permitieron conocer la relación existente entre la institución educativa y el sector, el uso que les dan a los recursos identificados y junto a ello, la percepción de la comunidad frente a estos. Utilizando esta información se elaboró un mapa de recursos
Cartografía Social Pedagógica
Pobreza
Recursos Educativos
Tesis de Investigación
INV 2016