Percepciones y actitudes de profesores de primero a séptimo año de Educación General Básica hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas inclusivas en el aula Caso: Distrito educativo 7 de Guayaquil
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, 2013Edición: 1a edDescripción: CDTema(s): Clasificación CDD: - INV 2013
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca Tesis | Tesis CD | UCG 619 CHAp INV 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mmejia | Tesis619 |
2013
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