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La formación de los conocimientos sociales en los niños: investigaciones psicológicas y perspectivas educativas

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Barcelona: Gedisa, 2000Edición: 1a. edDescripción: 283 pISBN:
  • 978-84-7432-822-6
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.19
Resumen: Contiene: Psicogénesis de ideas sociales. Las ideas iniciales de los niños sobre la autoridad escolar. Reflesiones sobre una investigación psicogenética en conocimientos sociales. La sanción y la autoridad en el preescolar. Conceptualización infantil del sistema de castigos en la escuela primaria. Los criterios del valor económico en el niño. Reflexiones sobre la especificidad de un subdominio del conocimietno social. Restricciones y conocimiento de dominio. El cambio conceptual. Las hipótesis presidencialistas infantiles en asimilación de contenidos escolares sobre el gobierno nacional
Lista(s) en las que aparece este ítem: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Biblioteca Libros LIBROS UCG 370.19 CASf 6500 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 6500

2000

Contiene: Psicogénesis de ideas sociales. Las ideas iniciales de los niños sobre la autoridad escolar. Reflesiones sobre una investigación psicogenética en conocimientos sociales. La sanción y la autoridad en el preescolar. Conceptualización infantil del sistema de castigos en la escuela primaria. Los criterios del valor económico en el niño. Reflexiones sobre la especificidad de un subdominio del conocimietno social. Restricciones y conocimiento de dominio. El cambio conceptual. Las hipótesis presidencialistas infantiles en asimilación de contenidos escolares sobre el gobierno nacional

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